O currículo é definido pelo conjunto de saberes produzidos na escola. Como
são escolhidos esses saberes, quem determina o que deve ser ensinado? O sistema de
ensino prevê que um grupo de técnicos e
professores determinem quais os conteúdos deverão fazer parte do currículo escolar,
e também a seqüência que estes deverão ser ensinados. Ao aluno cabe a tarefa de
adequar-se e realizar todas as atividades
propostas dentro do previsto pelos professores.
Os currículos em nossas escolas atendem a massificação do ensino, ou seja, não se
planeja para cada aluno, mas sim para muitos alunos, numa hierarquia de
séries.
terça-feira, 20 de outubro de 2009
domingo, 27 de setembro de 2009
atividade 06 unidade 03
As aulas que acontecem fora da sala complementam e contribuem para o reforço do que fazemos em sala de aula, os alunos realmente aplicam o que aprenderam,e o laboratoria de informatica é um excelente ambiente para proporcionar ampliação de conhecimentosja discutidos em sala.
A minha aula na sala de informatica consistiu na revisão de conteudos ja apresentados, procurei revisar os conteudos atraves de jogos on line, os alunos adoraram!!!!!!!!!!!!!!!!
A minha aula na sala de informatica consistiu na revisão de conteudos ja apresentados, procurei revisar os conteudos atraves de jogos on line, os alunos adoraram!!!!!!!!!!!!!!!!
quarta-feira, 16 de setembro de 2009
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
ativ 04 uni 03
A utilização de mídias digitais no processo ensino-aprendizagem é de suma importância, mas se tornará maior ainda quando o acesso a estes recursos estiver disponibilizados na casa de cada um aluno. É preciso entender que está sendo uma conquista, mas falta ainda muita coisa a ser adequada. Muitas vezes, nossos gastam horas interminavéis na Lan House sem a devida instrução. Incluir também é adequar , sugerir , questionar e instigar.
O desenvolvimento de um projeto na escola é a melhor forma de se trabalhar todo e qualquer tipo mídia. Mas o que acontece, na maioria das vezes é uma má ou não utilização das mesmas. O que falta em nossas salas de aula é justamente a inovação, a busca por algo diferente, a luta pela busca do brilho no olhar do alunado.
O uso das mídias tem se tornado uma necessidade, mas o principal é, sem dúvida, o uso adequado das mesmas, não apenas em sua funcionalidade com também na sua real aplicação: onde, quando, como, porque e para quê. Usar só por usar, porque está na moda ou porque hoje se fala muito em mídias, não faz o menos sentido e não gera conhecimento.
O desenvolvimento de um projeto na escola é a melhor forma de se trabalhar todo e qualquer tipo mídia. Mas o que acontece, na maioria das vezes é uma má ou não utilização das mesmas. O que falta em nossas salas de aula é justamente a inovação, a busca por algo diferente, a luta pela busca do brilho no olhar do alunado.
O uso das mídias tem se tornado uma necessidade, mas o principal é, sem dúvida, o uso adequado das mesmas, não apenas em sua funcionalidade com também na sua real aplicação: onde, quando, como, porque e para quê. Usar só por usar, porque está na moda ou porque hoje se fala muito em mídias, não faz o menos sentido e não gera conhecimento.
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
Definição de Hipermidia e Multimidia
Hipermídia possui inúmeras definições, tanto pode ser a união de meios que dá acesso ao mesmo tempo a imagens, textos e sons mutuamente, permitindo fazer links entre seus componentes de mídia controlando sua própria navegação, além de tirar textos, imagens, sons fazendo com que o usuário possua a sua própria versão desenvolvida por ele, como pode ser também um meio de linguagem de “mídia atual”, ao qual pertence à internet, jogos de computador, TV interativa entre outros. Resumindo, Hipermídia seria um nível mais elevado de interatividade permitida ao usuário.
Multimidia refere-se como qualquer combinação de textos, gráficos, sons, animações e vídeos através do computador ou outro meio eletrônico, permitindo com que o usuário se informa, forma, demonstra ou simplesmente diverte.
Multimidia refere-se como qualquer combinação de textos, gráficos, sons, animações e vídeos através do computador ou outro meio eletrônico, permitindo com que o usuário se informa, forma, demonstra ou simplesmente diverte.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Dicas de Leitura
Indicações de Livros
A Menina que roubava livros
Marley e Eu
O Segredo
O Caçador de Pipas
Casais Inteligentes enriquecem juntos
1808
Comer, Rezar, Amar
Bem-vindo à bolsa de valores
A Cidade do Sol
1000 lugares para conhecer antes de morrer
Vale Tudo
A doçura do mundo
O Monge e o Executivo
A Lei da atração
O Guardião de Memórias
Indicações de Livros
A Menina que roubava livros
Marley e Eu
O Segredo
O Caçador de Pipas
Casais Inteligentes enriquecem juntos
1808
Comer, Rezar, Amar
Bem-vindo à bolsa de valores
A Cidade do Sol
1000 lugares para conhecer antes de morrer
Vale Tudo
A doçura do mundo
O Monge e o Executivo
A Lei da atração
O Guardião de Memórias
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